Стаж педагогической работы - более 10 лет.
Образование:
2009-2014 Universitetet i Agder https://www.uia.no/
Магистратура. Факультет скандинавских языков и журналистики, Филологическое образование.
2004-2009 Российский государственный гуманитарный университет,
Москва. Факультет теоретической и прикладной лингвистики, Языки и Теория Коммуникации.
Дополнительное образование:
2019 Школа иностранных языков BKC-International House, Москва
Кембриджский университет, Cambridge CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages).
2023 Московская Академия Профессиональных компетенций, Москва
Переподготовка. Педагогическое образование: Английский язык в образовательных организациях.
Опыт работы:
Berlitz Language Services, C.C Communication
Финляндия, www.berlitz.fi, cc-communication.fi/
Преподаватель английского и норвежского языков.
— Ведение курсов бизнес английского и норвежского в различных компаниях, в том числе работающих в сфере энергетики.
— Устное и письменное взаимодействие с клиентами.
— Самостоятельная разработка курсов бизнес английского и норвежского языка.
— Проведение оценки уровня владения языком у учеников.
Leiki Oy
Финляндия, www.leiki.com
Разработчик онтологий в информационной среде (норвежский/испанский)
— Разработка онтологий (семантический анализ текстов) на норвежском и испанском языках.
— Взаимодействие с клиентами, проведение переговоров, участие в продажах.
Kristiansand Kommune
Норвегия, www.kristiansand.kommune.no/tolksor/
Переводчик (норвежский/английский)
— Последовательный перевод на совещаниях, переговорах и других мероприятиях с русского/английского на норвежский (машиностроительная, юридическая, медицинская тематика).
— Перевод документов и текстов с одного языка на другой.
— Поддержание офисной документации на нескольких языках (в том числе записей, отчетов, писем и презентаций).
— Управление телефонными звонками, электронной почтой и другой корреспонденцией на 3 языках.
— Обеспечение перевода для клиентов и посетителей, если это необходимо.
— Ведение базы данных переводчиков.
— Оказание административной поддержки руководству.
Inspirasjon Sørlandet AS
Норвегия, www.krsturisthistorie.no/tidslinje/opprettet-inspirasjon-sorlandet-as/
Гид-экскурсовод
— Проведение экскурсий на русском и английском языках для групп и индивидуально по городу Кристиансанду и его окрестностям (пешие и автобусные туры).
Профессиональные навыки:
Технические (Hard Skills)
• Знание методологий преподавания (TEFL, TESOL, CELTA).
• Владение уровнями CEFR (A1–C2).
• Навыки подготовки к международным экзаменам (IELTS, TOEFL, Cambridge).
• Применение AI-инструментов для создания персонализированных учебных материалов.
• Владение платформами для онлайн-обучения (Zoom, Microsoft Teams, Google Classroom).
• Критическое мышление в обучении — способность анализировать эффективность методов преподавания и вносить коррективы для улучшения результатов.
Личные качества (Soft Skills)
• Коммуникабельность — умение общаться и доносить информацию до учеников с учётом их возрастных и психологических особенностей.
• Адаптивность — способность адаптироваться к разным контекстам, например, к онлайн-обучению.
• Эмпатия — поддержка студентов.
• Организационные способности — подготовка учебных программ, проведение экзаменов.
• Умение мотивировать — например, через интерактивные методы обучения.
Образование:
2009-2014 Universitetet i Agder https://www.uia.no/
Магистратура. Факультет скандинавских языков и журналистики, Филологическое образование.
2004-2009 Российский государственный гуманитарный университет,
Москва. Факультет теоретической и прикладной лингвистики, Языки и Теория Коммуникации.
Дополнительное образование:
2019 Школа иностранных языков BKC-International House, Москва
Кембриджский университет, Cambridge CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages).
2023 Московская Академия Профессиональных компетенций, Москва
Переподготовка. Педагогическое образование: Английский язык в образовательных организациях.
Опыт работы:
Berlitz Language Services, C.C Communication
Финляндия, www.berlitz.fi, cc-communication.fi/
Преподаватель английского и норвежского языков.
— Ведение курсов бизнес английского и норвежского в различных компаниях, в том числе работающих в сфере энергетики.
— Устное и письменное взаимодействие с клиентами.
— Самостоятельная разработка курсов бизнес английского и норвежского языка.
— Проведение оценки уровня владения языком у учеников.
Leiki Oy
Финляндия, www.leiki.com
Разработчик онтологий в информационной среде (норвежский/испанский)
— Разработка онтологий (семантический анализ текстов) на норвежском и испанском языках.
— Взаимодействие с клиентами, проведение переговоров, участие в продажах.
Kristiansand Kommune
Норвегия, www.kristiansand.kommune.no/tolksor/
Переводчик (норвежский/английский)
— Последовательный перевод на совещаниях, переговорах и других мероприятиях с русского/английского на норвежский (машиностроительная, юридическая, медицинская тематика).
— Перевод документов и текстов с одного языка на другой.
— Поддержание офисной документации на нескольких языках (в том числе записей, отчетов, писем и презентаций).
— Управление телефонными звонками, электронной почтой и другой корреспонденцией на 3 языках.
— Обеспечение перевода для клиентов и посетителей, если это необходимо.
— Ведение базы данных переводчиков.
— Оказание административной поддержки руководству.
Inspirasjon Sørlandet AS
Норвегия, www.krsturisthistorie.no/tidslinje/opprettet-inspirasjon-sorlandet-as/
Гид-экскурсовод
— Проведение экскурсий на русском и английском языках для групп и индивидуально по городу Кристиансанду и его окрестностям (пешие и автобусные туры).
Профессиональные навыки:
Технические (Hard Skills)
• Знание методологий преподавания (TEFL, TESOL, CELTA).
• Владение уровнями CEFR (A1–C2).
• Навыки подготовки к международным экзаменам (IELTS, TOEFL, Cambridge).
• Применение AI-инструментов для создания персонализированных учебных материалов.
• Владение платформами для онлайн-обучения (Zoom, Microsoft Teams, Google Classroom).
• Критическое мышление в обучении — способность анализировать эффективность методов преподавания и вносить коррективы для улучшения результатов.
Личные качества (Soft Skills)
• Коммуникабельность — умение общаться и доносить информацию до учеников с учётом их возрастных и психологических особенностей.
• Адаптивность — способность адаптироваться к разным контекстам, например, к онлайн-обучению.
• Эмпатия — поддержка студентов.
• Организационные способности — подготовка учебных программ, проведение экзаменов.
• Умение мотивировать — например, через интерактивные методы обучения.